Az idei gólyahét sok élményt tartogatott a 9.a számára. A végzősök egész héten különböző beöltözős feladatokkal, kihívásokkal és közös programokkal készültek, így már az első napoktól kezdve bőven akadt min nevetni. A hét egyik legfontosabb hozadéka mégis az volt, hogy az osztály tagjai egyre több közös élményt szereztek.

„A gólyahét igazán tartalmasan telt az osztályunk számára. Minden napra jutott egy vicces feladat, amin sokat nevettünk. Ez a hét a közösséget is összekovácsolta. Nekem a kedvencem az volt, amikor a lányok fiúknak, a fiúk pedig lányoknak öltözve töltöttek egy napot.”

A hét során minden nap más-más beöltözési témát kaptunk. Ezek közül különösen emlékezetesnek bizonyult az a nap, amikor a fiúk lányoknak, a lányok pedig fiúknak öltöztek.

„A fiúk nagyon jók voltak lányként, az a nap témája tetszett a legjobban.”

„A beöltözési témák jók voltak, élveztük a bowlingot is a hét végén.”

„Jó volt együtt beöltözni.”

A beöltözések mellett a végzősök különböző feladatokkal is készültek a szünetekre. Ezek között voltak olyanok, amelyek sok nevetést okoztak, és persze olyanok is, amelyek kevésbé nyerték el mindenki tetszését. Különösen sok visszajelzés érkezett a palacsintaevésről és a fogmosásról.

„Azt sajnálom, hogy a palacsintaevő verseny kicsit elvesztegetett volt, megkenhették volna Nutellával is.”

„Nagyon finom volt a torta és az almalé. Nagyon jó volt a közös bowling. Jó volt együtt beöltözni. A palacsinta nem volt olyan finom, és a fogmosás se volt kellemes.”

„Volt pár program, pl. a tonhalas, lekváros palacsintaevés vagy a majonézzel fogmosás, ami nem volt a legjobb élmény, de szerintem azt is túl lehetett élni.”

„A fiúk lányoknak, a lányok fiúknak vicces volt, pénteken is jó volt a bowling, a palacsinta és a fogmosás viszont kaki volt.”

A hét azonban nemcsak a kihívásokról szólt. A közös osztálytánc és a különböző kreatív programok sokak számára igazi közösségi élményt jelentettek.

„Jók voltak a programok, és jól éreztem magam. Összességében jó volt az egész hét, a kedvencem a tánc volt.”

„A gólyahéten sok vicces és érdekes programban vettünk részt. Volt például palacsintaevés, ahol tonhalas, lekváros és kovászos uborkás palacsintát kellett ennünk. Egy másik programon a fiúk lányoknak, a lányok pedig fiúknak öltöztek. Nagyon jó program volt a közös osztálytánc, amit együtt tanultunk meg.”

Ahogy közeledett a hét vége, egyre inkább az avatás és a közös lezárás került a középpontba. Pénteken sor került a gólyaavatásra, a tortázásra, majd az egész gimnázium közös bowlingozására is.

„Az utolsó napon pedig felavatták az osztályt, és pénteken tortáztunk.”

„Nagyon jók, kreatívak voltak a programok a hét során, és az utolsó nap az avatás után a közös tortázás és bowlingozás is nagyon tetszett.”

„A hetet a gólyaavatás zárta, ami szintén nagyon szórakoztató volt. Összességében nagyon jól éreztük magunkat, és sok vicces emléket szereztünk.”

A bowling szinte minden visszajelzésben a hét egyik legjobb programjaként szerepelt, és méltó lezárása lett az egész heti eseménysorozatnak.

„A végzősök nagyon kitettek magukért, egy mindannyiunk számára élményekkel teli gólyaheti programot állítottak össze. Minden nap máshogy kellett beöltöznünk, a legviccesebb az volt, amikor a fiúk lányoknak, a lányok pedig fiúknak öltöztek. A második szünetekre kapott feladatok viccesek voltak, bár a tonhalas palacsintaevést annyira már nem élveztük. A pénteki gólyaavatás, ahol elmondtuk a ZÖLDfülűek esküjét, és az utána következő egész gimis bowling viszont kárpótolt minket az egész heti szívatásért.”

A hét végére a sok feladatból, beöltözésből, közös nevetésből és programból egy valódi közösségi élmény állt össze. Bár nem minden kihívás lett egyformán népszerű, a visszajelzésekből egyértelműen az látszik, hogy a gólyahét emlékezetes marad az osztály számára.

„Nagyon jól érezte mindenki magát, és szerintem jól kitaláltak mindent a végzősök. Volt egy-két durvább program is, de összességében jól lett megvalósítva.”

„Nagyon jól megszervezték az egészet, kreatív programok voltak, vicces volt az egész. Izgalmas és tartalmas volt ez a hét, szerintem mindenki számára élvezhető volt.”

A gólyahét így nemcsak egy programsorozat lett a tanév elején, hanem egy olyan közös élmény is, amelyről később is lesz mit mesélni. Ahogy az egyik diák megfogalmazta: „Ez a hét a közösséget is összekovácsolta.”